En El Caminito El niño y su desarrollo es el centro de nuestro trabajo.

Para nosotros es muy importante que se anime a los niños a desarrollar sus habilidades individuales en una variedad de áreas diferentes (ver también el programa educativo de Berlín). Por tanto, es necesario promover y fortalecer la vida social y cultural, la comunicación, los idiomas, la creatividad, el arte, la música, la danza, el teatro, las matemáticas y las ciencias naturales.

Planificamos varios temas y actividades en las que los niños tienen voz. Podemos desarrollarlos juntos, para que podamos promover y apoyar la motivación de aprendizaje de los niños.

Nuestro objetivo es que los niños desarrollen un concepto positivo de sí mismos.
Animamos a los niños a reconocer que son personas independientes con deseos y necesidades.
El aprecio, el respeto y los elogios en el trato mutuo son importantes para nosotros y también nos esforzamos por mediar en esta interacción entre nosotros. También animamos a los niños a dar sus opiniones y también hacer sugerencias. Asimismo, deben ser capaces de realizar diversas acciones del

para llevar a cabo de forma independiente sobre una base diaria. Intentamos dar impulsos para que los niños puedan tomar decisiones y responsabilidades por sí mismos. También tratamos de ayudar a los niños a lidiar con el éxito y el fracaso. Les damos el espacio para tomar sus propias iniciativas.

Nuestro objetivo es que los niños desarrollen un concepto positivo de sí mismos.
Animamos a los niños a reconocer que son personas independientes con deseos y necesidades.
El aprecio, el respeto y los elogios en el trato mutuo son importantes para nosotros y también nos esforzamos por mediar en esta interacción entre nosotros. También animamos a los niños a dar sus opiniones y también hacer sugerencias. Asimismo, deben ser capaces de realizar diversas acciones del

para llevar a cabo de forma independiente sobre una base diaria. Intentamos dar impulsos para que los niños puedan tomar decisiones y responsabilidades por sí mismos. También tratamos de ayudar a los niños a lidiar con el éxito y el fracaso. Les damos el espacio para que tomen sus propias iniciativas, nuestro objetivo es que los niños puedan desenvolverse bien en diferentes situaciones de la vida y queremos apoyarlos en esto.
Deben ser capaces de hacer concesiones y aceptar críticas.

Deben poder hacer amigos, ya que las amistades de la infancia son muy importantes para las habilidades sociales. Estos tienen un impacto positivo en la autoconfianza y la autoestima. Deben estar empoderados para escuchar y aprender a compartir.
Ser capaz de integrarse es importante para que los niños del grupo puedan comportarse de forma adecuada y correcta, puedan acercarse e intercambiar ideas entre ellos. Quiero animarlos en eso.

También es importante saber que en ciertas situaciones hay instrucciones a seguir. Los niños necesitan aprender esto a una edad temprana.
También deben desarrollar la empatía para percibir y responder a las necesidades y sentimientos de los demás.

Cumplir las reglas es importante para trabajar juntos. Asegurarse de que los niños sigan las reglas, como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes antes de acostarse, etc., es extremadamente importante. Las reglas y los límites dan seguridad a los niños y crean claridad.

Asumir la responsabilidad también es una habilidad social importante.
Las habilidades de comunicación también son importantes para aprender. Animamos a los niños a expresar claramente sus deseos, miedos y necesidades y a atreverse a contactar con otros niños.

La cooperación y el trabajo con otros niños también es importante para aprender.

Las habilidades sociales y emocionales deben aprenderse en la infancia y ser fomentadas por los padres y el trabajador de la guardería. Las habilidades sociales y emocionales son muy importantes porque permiten que los niños muestren sus sentimientos y necesidades.
Las habilidades sociales juegan un papel crucial en el desarrollo de la personalidad de los niños y, por lo tanto, son esenciales para la vida cotidiana y para construir amistades y relaciones.

Apoyamos a los niños en la resolución de conflictos con otros niños o adultos.

Nuestro objetivo es que los niños perciban y capten el entorno y aprendan “agarrando”. Es importante ganar experiencia cultural y percibir y conocer las costumbres y tradiciones de otras personas y pueblos.

Permitimos que los niños conozcan diferentes materiales y experimenten y diseñen. Esto permite probar nuevas técnicas de trabajo.
También es fundamental experimentar y utilizar el lenguaje y fomentar la curiosidad por los libros para estimular el interés por la lectura. Esto les da a los niños una impresión de cuán diversos pueden ser los idiomas del mundo.

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Los niños son exploradores naturales.
Damos a los niños la oportunidad de experimentar. Los niños son curiosos por naturaleza y quieren probar cosas diferentes.
Por lo tanto, es importante estimular su motivación si quieren explorar algunas cosas por su cuenta. Al hacerlo, podemos observar qué estrategia personal utilizan y apoyarlos en el proceso.

Nuestro objetivo es despertar el interés de los niños en la variedad de música y ritmo.
La atención se centra en divertirse y disfrutar de las actividades musicales.
Puedo fomentar esto cantando canciones, bailando y probando diferentes instrumentos.

Nuestro objetivo es fomentar la creatividad de los niños.
La creatividad es un punto importante para nosotros en nuestro trabajo con los niños.
Intentamos dar a los niños la oportunidad de influir en el entorno con todos sus sentidos a través de su imaginación y su diseño creativo. Con una gama de diferentes materiales, por ejemplo, papel, tipos de cartón, arena, pintura, plastilina y materiales cotidianos, los niños pueden descubrir y expresar su imaginación y creatividad.

La guardería es bilingüe ALEMÁN–ESPAÑOL.
Dado que una de nuestras lenguas maternas es el español, damos gran importancia a
que los niños aprendan a hablar español correctamente. Según nuestra experiencia, los niños pueden aprender un nuevo idioma rápidamente y con facilidad.
Si tenemos la impresión de que los niños no entienden el idioma español por la situación, lo repetimos en alemán. Por regla general, los niños ya provienen de un hogar bilingüe, pero esto no es un requisito previo para la admisión.

La rutina diaria regulada con desayuno, círculo matutino, actividades conjuntas, almuerzo, siesta, merienda y otros rituales recurrentes ofrece a los niños apoyo y seguridad.
Esto le permite reconocer, percibir y enfrentarse a nuevas situaciones y entornos con mayor rapidez, lo que crea una nueva confianza en sí mismo y autoestima. Jugar, cantar, hacer manualidades, retozar, bailar, pasear y otras actividades atractivas fomentan los sentidos y la motricidad de los niños (pequeños).